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摘要本文依据学习风格的相关理论,并结合我国英语词汇教学的现状,尝试在词汇教学体系中引入学习风格理论,采取更加动态、多样的教学模式,以提高学生的词汇水平以及学习兴趣,实现英语词汇的个性化教学。
相关知识
青年时代
2015年15期
82-83页
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