换一批
换一批摘要目的 探讨CBL结合EBM的教学法在"常见疾病康复"课程实训课的应用.方法 选择泰州职业技术学院15级康复专业学生72人为研究对象,14级康复专业96位同学为对照组,课程结束后对15级康复学生发放学习效果调查表,以及在课程结束后对15级康复学生与14级康复学生的考核成绩进行评价,主要比较理论成绩、操作考核成绩和课程总评成绩.结果 该方法在提高学生的学习兴趣、提高自主学习能力、提高独立思考能力、提高表达能力和自信心、培养团队协作能力等方面均有不错的效果.在考核成绩方面,15级与14级康复比较,在理论成绩、操作考核成绩、课程总评成绩方面,15级均有明显提高(P<0.05).结论 该课程的实践教学环节中尝试采用CBL结合EBM的教学法,有利于提高学生自主学习能能力、激发学习兴趣等方面,提高了学生理论成绩、操作考核成绩和课程总评成绩.
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