摘要高等教育对大学生自主学习能力培养具有重要意义,相关培养模式研究已成为高校课程改革体系的重要组成部分.在深入研究阶段性自我指导学习模式(SSDL模式)教学理念、教学程序的基础上,运用该模式对大学生自主学习能力培养进行探索和实践.采用SSDL模式开展理论课和实训课教学,及格率分别达93%和96%,比传统模式教学提高6%和2%;优秀率分别达20%和28%,比传统模式教学提高9%和8%.
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