换一批PBL 与 CBL 教学法在精神科住院医师规范化培训中的联合应用
Combining PBL with CBL for resident standardization training in department of psychiatry
摘要住院医师规范化培训就是要将学员培养成为具有扎实的临床技能，缜密的临床思维，能独立处置临床常见病、多发病的临床医生。精神症状具有复杂抽象、主观色彩浓厚的特点；精神疾病的诊断和治疗同时涉及生物学、心理学和社会学等多方面的因素，对医生的知识广度和深度以及灵活运用知识的能力都提出了挑战。CBL 教学法中导师引导学员充分运用所掌握的各种知识，对病例进行分析、判断，做出正确的诊断和合理的处置；PBL 教学中导师调动学员自主学习的能动性，对于 CBL 中尚不能透彻解决的关键问题继续进行自主学习以及进一步讨论，从而使学员更加全面深入地认识疾病，具备独立处理复杂临床案例的能力，顺利完成从医学生到合格临床医生的转变。
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关键词
基于问题的学习基于案例的学习住院医师规范化培训精神病学Problem - based learningCase - based learningStandardization training of residentsPsychiatry
分类号
R749（精神病学）
栏目名称
DOI
10.11886/j.issn.1007-3256.2016.03.021
发布时间
2016-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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