换一批
换一批摘要高职院教师综合能力发展是提高职业教育教学质量原动力,教师教学能力、技术能力、科研能力、服务能力的提升直接关系到技术技能型人才的培养.当前职业院校教师培养方向不明确,教师存在"职业倦怠"思想,缺乏职业规划,团队架构不合理,科研方向松散,缺乏灵活性和发展提升机制.本文就职业院校教师专业发展存在问题的基础上,提出了"双链循环"+"8 推 2"模式培养高素质专业化创新型教师模式,并付诸实践,获得一些成果,以期为现代职业教育的高质量发展提供参考.
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分类号
G715.1
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1007-1733.2024.11.032
发布时间
2024-12-03
基金项目
江苏省高职院校教师访学研修项目（2024GRFX024）；
江苏高校青蓝工程资助项目
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