换一批行动导向教学法在中耳炎乳突根治术患者健康教育中的应用效果分析
Effect analysis of action-oriented teaching method in health education of patients undergoing radical mastoidectomy in otitis media
摘要目的 分析在为接受中耳炎乳突根治术(Radical mastoidectomy,RM)治疗的患者实施健康教育的过程中行动导向教学法的应用效果与价值.方法 选取2022年1月-2023年6月期间于天津市环湖医院接受中耳炎RM治疗的患者46例,以电脑随机分组法将患者分为人数相同的观察组(n=23)与对照组(n=23),对照组患者实施常规健康教育,观察组患者以行动导向教学法实施健康教育.结果 观察组患者护理效果显著优于对照组患者,P＜0.05.护理前两组患者疾病知识掌握情况、治疗依从性、负性情绪以及自我护理能力、生活质量均无显著差异,P＞0.05;护理后观察组与对照组患者上述指标差异显著,P＜0.05.结论 行动导向教学法是中耳炎RM患者的一种理想健康教育方式,有助于患者听力恢复与更好地掌握疾病健康知识,同时也提高了患者治疗依从性,改善了患者负性情绪以及自我护理能力、生活质量.
更多相关知识
分类号
R473.76（护理学）
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1005-8257.2024.09.047
发布时间
2024-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
- 浏览11
- 被引0
- 下载4
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
