换一批
换一批临床路径教学模式在推拿科临床带教中的应用研究
Application research of clinical pathway teaching mode in clinical teaching of tuina department
摘要目的 研究临床路径教学模式在推拿科临床带教中的应用效果.方法 随机选取天津中医药大学第一附属医院推拿科于2023年10月-2024年4月期间带教的推拿专业学生68名,随机分为对照组和观察组,每组各34名;对照组采用传统带教模式,观察组采用临床路径教学模式.实习结束后,对比两组学生的带教结果.结果 观察组的推拿中医理论和病历分析评分均高于对照组(P＜0.05),观察组的病情诊断能力、推拿治疗能力和患者满意度评分均高于对照组(P＜0.05),观察组的教学满意度高于对照组(P＜0.05).结论 在推拿科临床带教中采用临床路径教学模式,能够加深学生对推拿中医理论知识的理解,且有助于学生更加系统、熟练地掌握推拿实践能力,并提高学生们的教学满意度,可为推拿科及其他科室的临床带教工作提供参考.
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分类号
R-4
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1005-8257.2025.04.036
发布时间
2025-02-28
基金项目
国家中医药管理局中医药重点学科建设（2024ZDXK002）；
区域中医(推拿专科)诊疗中心(963042)（963042）
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