换一批摘要目的 探讨运用导向型教学法在神经病学本科教学中的应用效果.方法 选取首都医科大学2023级神经病学专业本科生36人为观察组,对照组为2022级神经病学专业本科生38人,观察组采用运用导向型教学法结合传统教学法,对照组采用传统教学法进行理论授课,通过课堂活跃度、期末考试成绩和满意度问卷对教学效果进行评价.结果 观察组学生的期末考试成绩、形成性评价结果均明显优于对照组(P＜0.05);观察组对教学模式、培养学生的学习兴趣、临床思维能力以及课堂气氛等方面的满意度均高于对照组.结论 运用导向型教学法作为传统教学法的有效补充,能够提高神经病学的教学效果与质量.
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关键词
运用导向型教学法神经病学定位定性诊断application of oriented teaching methodneurologylocalization qualitative diagnosis
分类号
R-4（医药卫生）
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1005-8257.2025.08.034
发布时间
2025-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
首都医科大学燕京医学院教育改革研究课题（2023yjjx003）
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