换一批摘要目的 探讨实施多维度训练干预对精神发育迟滞患儿良性行为建立的效果.方法 以便利抽样法,选择2017年1—6月在上海市民政第三精神卫生中心住院的精神发育迟滞患儿30例,给予良性行为训练、负性情绪疏导、亲情角色互动及正性强化的多维度训练干预,干预6个月.采用儿童行为量表在入组时、干预第2、4、6个月进行行为评定,比较不同时间点、性别、年龄患儿的良性行为.结果 不同年龄、性别患儿4个时间点的儿童行为量表总分组内比较,差异具有统计学意义(P<0.001);而4个时间点的儿童行为量表总分组间比较,差异均无统计学意义(P>0.05).不同年龄、性别患儿不良行为发生情况的比较中,6～11岁男性患儿以多动的发生下降为主(P<0.05),6～11岁女性患儿以社交退缩、攻击性、残忍的发生下降为主(P<0.05),12～17岁男性患儿以交往不良、不成熟、强迫性、敌意性、违纪、攻击、多动的发生下降为主(P<0.05),12～17岁女性患儿以不成熟、违纪、攻击、残忍的发生下降为主(P<0.05).结论 多维度训练干预能有效纠正精神发育迟滞患儿的不良行为,改善患儿的不良心境,提高患儿参与活动的依从性,干预效果在大龄患儿中更为突出.
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