换一批高端模拟人场景教学在麻醉科培训对象核心能力培养中的应用实践
Application of High-Fidelity Simulation-Based Scenario Teaching in Core Competency Development of Anesthesiology Trainees
摘要目的 探究高端模拟人场景教学在麻醉科培训对象核心能力培养中的应用效果,为麻醉科规范化培训模式创新提供实证依据.方法 根据教学方式的不同,将福建省龙岩市第一医院麻醉科100 例规培生和外科轮转医师分为传统教学组(n=50)和模拟人教学组(n=50).两组均接受为期 2 个月、总学时相同的规范化培训课程,其中模拟人教学组采用高端模拟人场景教学替代传统的特殊案例和危急变症教学.通过临床思维能力评估、紧急变症态度评估、成绩考核和教学满意度调查等多维方式评价两种教学方法的效果差异.结果 模拟人教学组在临床思维量表总分、紧急变症态度总体评分和综合成绩方面均显著优于传统教学组.模拟人教学组在紧急变症操作考核和临床术前访视及术后随访能力考核方面表现尤为突出.此外,在模拟人教学组中教学满意度整体评价和教学方法维度获得了更高的认可度.结论 高端模拟人场景教学能显著提升麻醉科培训对象的临床思维能力、紧急变症处理能力和综合临床技能,同时减轻学员面对危急情况的心理压力,提高学习满意度.该教学模式在麻醉科培训对象核心能力的培养中具有明显优势.
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关键词
高端模拟人场景教学麻醉科核心能力临床思维培养危急情境应对规范化培训创新High-Fidelity Simulation-Based Scenario TeachingAnesthesiology Core CompetenciesClinical Thinking DevelopmentCritical Situation ResponseInnovation in Standardized Training
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1674-1242.2025.04.026
发布时间
2025-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
厦门医学院教育教学改革研究项目（XBLG2023012）
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