换一批摘要[目的]分析静态行为与屏前行为、轻度体力活动、中重度体力活动，以及与学生营养状况的关系。[方法]2011年采用多阶段抽样法抽取上海市3个区3所中学共10个班级的学生自行填写的调查表，对学生上学日和周末的整日各个活动进行分类汇总和分析。对数据进行描述性分析、相关性分析和Kruskal-Wallis检验。[结果]周末调查对象的静态行为是每天389．19 min，屏前行为的时间是每天122．93 min，均超过上学日的3倍。青少年的静态行为时间与中重度体力活动无关，与轻度体力活动有关。肥胖组、超重组、体重正常组、较低体重组和营养不良组周末的屏前时间均值的差异有统计学意义。[结论]青少年课余时间的体力活动不足，屏前行为可能与青少年不良的营养状况有关。
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