换一批循证医学PICOS模式结合基于案例的教学法在神经康复学教学中的实践研究
A practical study on integrating PICOS framework of evidence-based medicine with case-based learning in neurorehabilitation teaching
摘要目的:探讨循证医学(evidence-based medicine,EBM)PICOS模式结合基于案例的教学法(case-based learning,CBL)在神经康复学教学中的实践效果.方法:将100名长沙医学院2021级康复治疗学专业的大学三年级学生随机分入教改组和对照组,每组各50人.在神经康复学教学中,对照组采用传统教学方法,教改组采用EBM-PICOS模式结合CBL教学.课程结束后,从课程成绩、学习效果、临床实习适应度3个方面比较2组的教学效果.结果:与对照组比较,教改组的课程成绩及临床实习适应度评分有统计学差异(P＜0.05),教改组在学习兴趣、自学能力、循证实践能力、文献检索能力、临床思辨能力、理论联系实际能力、职业认同感7个方面的学习效果更好(P＜0.05),而医德医风方面无统计学差异(P＞0.05).结论:EBM-PICOS模式结合CBL可提高神经康复学的教学效果,并有效培养了康复治疗专业学生的康复胜任力.
更多相关知识
关键词
循证医学PICOS模式基于案例的教学法神经康复学康复胜任力Evidence-based medicine PICOS frameworkCase-based learningNeurorehabilitationRehabilitation competency
栏目名称
DOI
10.12022/jnnr.2025-0122
发布时间
2026-02-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
- 浏览0
- 被引0
- 下载0
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
