换一批摘要目的 探讨应用思维导图对新入职护士进行护理技能培训的效果.方法 将我院2016年、2017年新入职护士58名,采用电脑随机法将其分为观察组与对照组,根据培训项目,对照组采用传统教学法,观察组设计并应用思维导图进行培训,评价两组相关知识、护理技能操作评分.结果 观察组护士相关知识、护理技能操作评分均高于对照组(P<0.05).结论 思维导图应用于护理技能培训可增强培训效果,有助于记忆学习内容和培养护士养成良好的思维方式.
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