换一批
换一批FC-TBL教学模式在生物制品学课程中的实践研究
Exploration of Flipped Classroom and Team-based Learning in Bioproducts Teaching
摘要生物制品学是以现代生物技术为核心的一门新的独立学科,其研究成果在全球重大、流行性疾病的预防、治疗、诊断中发挥了不可忽视的作用.本研究以培养创新型生物技术人才为目标,在生物制品学课程中开展了以互联网+学习平台为基础的"自主初探+团队协作+师生探讨"相结合的以团队为基础的翻转课堂(flipped classroom and team-based learning,FC-TBL)教学模式,并从教学设计、教学资源平台建设、教学评价体系建立3个方面总结了该教学模式的实践经验,以期为相关教学研究提供参考.
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关键词
生物制品学翻转课堂(FC)团队学习(TBL)互联网+教学创新bioproductsflipped classroom(FC)team-based learning(TBL)internet plusteaching innovation
栏目名称
高校教改研究与实践
DOI
10.16605/j.cnki.1007-7847.2023.12.0219
发布时间
2024-12-03
基金项目
黑龙江省高等教育教学改革一般研究项目
黑龙江省教育科学规划重点课题
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