换一批
换一批团队情景模拟教学法在培养应用型药学人才中的探讨
Discussion onTeam scenario Simulation Teaching Method in Training Applied Pharmaceutical Talents
摘要目的 探讨团队情景模拟教学法在培养应用型药学人才中的效果.方法 选择2018级临床药学本科实习生37人.根据实习病种、教学方式不同分为对照组与研究组.对照组采用查房式教学方法,研究组采用团队情景模拟教学.比较两组教学水平、专业技能及教学满意度.结果 研究组理论知识、实践能力及专科操作评分均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).研究组分析能力、专业知识能力及护患沟通能力评分均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).研究组教学满意度高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 团队情景模拟教学法在培养应用型药学人才中的效果明显,可增加学生学习兴趣,增强学生运用知识的综合能力,提高教学质量,提升教学满意度.
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关键词
团队情景模拟教学法临床药学应用型人才教学质量满意度Team scenario simulation teaching methodClinical pharmacyApplied talentsTeaching qualitySatis-faction
分类号
R95
栏目名称
DOI
10.11967/2024220228
发布时间
2024-05-31
基金项目
齐齐哈尔医学院教育科学研究专项项目（QYZX20220116）
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