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    首页 > 生物学教学 > "人类遗传病与优生"网络环境的教学设计方案

    "人类遗传病与优生"网络环境的教学设计方案

    Teaching designing of Internet environment for the section Human Genetic Diseases and Eugenics

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    摘要篇首： 1 设计思想、学习目标1.1 设计思想 本节课利用建构主义的"双主体"理论为指导,结合Web教室中的多媒体技术和网络技术,为学生提供自主参与、发现探究、协作交流的开放型的学习环境.通过学生协作学习,小组讨论,对自己所搜集到的信息进行加工整合,使认识在交流中得到升华,从而培养学生的创新思维能力和实践能力.充分发挥教师的主体性和学生的主体性,实现新课标中提出的课堂教学三个维度的目标.

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    作者 肖邦国 [1] 麻志文 [2] 学术成果认领
    作者单位 陕西省西安铁一中学,710054 [1] 陕西师范大学杂志社,西安,710061 [2]
    主题词 人类(Humans)遗传(Heredity)环境(Environment)教学(Teaching)
    分类号 G63
    栏目名称
    信息技术
    DOI 10.3969/j.issn.1004-7549.2006.10.021
    发布时间 2006-11-07
    • 浏览89
    • 被引0
    • 下载1
    生物学教学

    生物学教学

    2006年31卷10期

    40-41页

    PKU

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