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    首页 > 生物学教学 > 运用体验式教学激活生物学课堂

    运用体验式教学激活生物学课堂

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    摘要本文借鉴体验式教育理念,通过两个教学案例,在形象、生动的活动中创设富有生机活力的生物学课堂,既激发学习兴趣和动机,又落实核心知识和突破教学难点.

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    作者 徐岳敏 [1] 学术成果认领
    作者单位 浙江省乐清市第三中学 325600 [1]
    关键词 体验式教学情境创设重难点突破
    主题词 教学(Teaching)生物学(Biology)教育(Education)学习(Learning)动机(Motivation)
    栏目名称 教育教学研究
    DOI 10.3969/j.issn.1004-7549.2018.04.016
    发布时间 2018-05-07
    • 浏览28
    • 被引1
    • 下载13
    生物学教学

    生物学教学

    2018年43卷4期

    31页

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