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    首页 > 生物学教学 > 基于"记忆—建构—迁移"的生物学中考三阶段复习策略

    基于"记忆—建构—迁移"的生物学中考三阶段复习策略

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    摘要以"人体的生命活动"为例,提出"记忆—建构—迁移"的梯度式中考三阶段复习方案,包括回忆知识和辨析概念、单元设计引领概念网络的建构以及训练元认知以促进能力和知识迁移.

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    作者 吴向阳 [1] 学术成果认领
    作者单位 福建省福州教育研究院 福州 350001 [1]
    关键词 中考复习教学策略单元设计元认知初中生物学
    主题词 生物学(Biology)记忆(Memory)元认知(Metacognition)教学(Teaching)知识(Knowledge)
    栏目名称 教育教学研究
    DOI 10.3969/j.issn.1004-7549.2019.01.007
    发布时间 2019-02-26
    • 浏览53
    • 被引2
    • 下载24
    生物学教学

    生物学教学

    2019年44卷1期

    14-15页

    PKU

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