摘要以"渗透作用"概念为核心,引出"动物细胞的吸水和失水"和"植物细胞的吸水和失水"两个教学基本点.通过渐进式的问题引导,结合"类比推理法""假说—演绎法"化解教学重难点,发展学生的生物学核心素养.
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栏目名称
课堂教学
DOI
10.3969/j.issn.1004-7549.2019.01.022
发布时间
2019-02-26
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