换一批
换一批摘要以2018年浙江省中考生物学试题为例,通过评析研究,挖掘蕴含的科学思维要素,提出“分析事实证据、培养归纳和概括思维,加强知识迁移、培养演绎和推理思维,引导学生析图、培养模型和建模思维,鼓励学生质疑、培养批判性思维”的教学建议,促进学生科学思维发展.
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栏目名称
考试与命题
DOI
10.3969/j.issn.1004-7549.2019.06.024
发布时间
2019-08-05
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