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    首页 > 生物学教学 > 科学思维不同水平在生物学高考试题中的体现

    科学思维不同水平在生物学高考试题中的体现

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    摘要本文分析了《普通高中生物学课程标准(2017年版)》提出的科学思维内涵和素养水平的四个级别,并举例说明2017-2018年高考题如何体现科学思维的考查水平和模式.

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    作者 彭新明 [1] 姚慧凌 [2] 学术成果认领
    作者单位 辽宁省新民市高级中学 沈阳 110300 [1] 辽宁省沈阳市和平区教育研究中心 沈阳 110000 [2]
    关键词 科学思维学业水平高考试题高中生物学
    主题词 科学(Science)生物学(Biology)课程(Curriculum)
    栏目名称 考试与命题
    DOI 10.3969/j.issn.1004-7549.2020.05.023
    发布时间 2020-06-17
    • 浏览17
    • 被引4
    • 下载0
    生物学教学

    生物学教学

    2020年45卷5期

    53-55页

    PKU

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