换一批以桌游形式开展"建构炎症反应的概念模型"的教学设计
Teaching design of"constructing conceptual model of inflammatory response"in the form of board games
摘要本节基于"提出问题—构建模型—阐释模型—应用模型"的教学模式,引导学生从生物学现象出发,将日常经验、零散事实与抽象术语产生关联,通过开展桌游形式构建概念模型,阐述炎症反应机理,解释免疫现象,通过小组合作探究,培养逻辑、推理、建模、交流和合作能力,形成"稳态与平衡观",养成健康文明的生活方式.
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DOI
10.3969/j.issn.1004-7549.2024.01.013
发布时间
2024-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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