换一批
换一批基于假说演绎法的"血液循环的途径"教学设计
Teaching design for"Pathways of Blood Circulation"based on hypothetical-deductive method
摘要在"血液循环的途径"教学中,对真实情境提出问题、作出假设,通过演绎与推理辨认模型假说的真伪,建构概念模型,优化和应用模型解释相关疾病的成因,解决跨学科实践活动中的相关问题,发展学生核心素养.
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关键词
假说演绎法概念模型跨学科实践活动血液循环初中生物学hypothetical-deductive methodconceptual modelinterdisciplinary practice activitiesblood circulationjunior high school biology
栏目名称
教学设计案例
DOI
10.3969/j.issn.1004-7549.2024.08.017
发布时间
2024-09-04
基金项目
重庆市教育学会第十届基础教育科研课题
重庆市教育科学十四五规划课题
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