换一批摘要以"细胞核的结构和功能"为例,旨在诠释"思维型"教学设计的内核思想:创设情境,触发思维动机;聚焦问题,激发思维动力;任务驱动,促进思维深入;现实应用,促发思维迁移.通过双向思维运动,既能基于结构解释功能,又能基于功能理解结构,强化结构与功能观,并从进化与适应的视角分析真核细胞和原核细胞的差异性与统一性.
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关键词
深度思维细胞核结构与功能进化与适应教学策略deep thinkingcell nucleusstructure and functionevolution and adaptationteaching design
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1004-7549.2024.12.009
发布时间
2025-03-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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