换一批促进高认知思维发展的教学设计与实施策略
Teaching design and implementation strategies to promote the development of high cognitive thinking
摘要以指向思维素养的学习目标为引领,以初中"人体的免疫功能"教学为例,从任务情境创设、问题串设计以及学习活动与学习评价实施等方面,阐述了促进高认知思维发展的教学设计与实施的基本策略.实践证明,这些策略对提高教师的教学设计水平、发展学生高认知思维有较明显的促进作用,对初中教师的常规教学有一定参考和借鉴价值.
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关键词
高认知思维免疫功能学习目标情境任务问题串学习评价high cognitive thinkingimmune functionlearning objectivesscenario tasksquestion stringlearning assessment
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1004-7549.2024.12.011
发布时间
2025-03-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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