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    首页 > 生物学教学 > 基于新教材的高中生物学教师学科知识的分析

    基于新教材的高中生物学教师学科知识的分析

    Analysis of subject matter knowledge issues for senior high school biology teachers based on the new textbook

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    摘要为了解新教材背景下高中生物学教师学科知识方面存在的问题,对收集到的上千条教师疑难问题进行文本可视化分析,包括高中生物学教师疑难学科知识的认知水平特征分析及其在专业课程与教材中的分布,运用python及其相关程序包进行特征词分析与主题聚类分析,提出提升高中生物学教师学科知识的建议.

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    作者 张文玉 [1] 刘静 [1] 王楠 [1] 学术成果认领
    作者单位 四川师范大学生命科学学院 成都 610101 [1]
    关键词 新教材学科知识可视化分析高中生物学new textbookssubject matter knowledgevisual analysissenior high school biology
    栏目名称
    教师教育
    DOI 10.3969/j.issn.1004-7549.2025.03.002
    发布时间 2025-03-25
    基金项目
    四川师范大学生命科学学院教改项目（No.009-140022）
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    • 下载0
    生物学教学

    生物学教学

    2025年50卷3期

    5-8页

    PKU

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