换一批基于真实情境的项目式学习在高中生物学教学中的建构
Construction of project-based learning based on real-life contexts in senior high school biology teaching
摘要详细阐述了基于真实情境的项目式学习的构建路径,并以"人类遗传病"一节为例,通过整合教学内容,选择先天小睑裂综合征患者家庭这一真实情境,依据课标要求确定项目式学习主题和学习目标,设计项目式学习任务和活动,再通过设计项目式学习评价方案,从而进一步促进教和学的改进.
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DOI
10.3969/j.issn.1004-7549.2025.04.007
发布时间
2025-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
海南省教育科学规划课题项目（No.QJH202310106）
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