换一批指向生命观念建构的"达尔文雀族的进化与保护"教学设计
Teaching design of"Evolution and Conservation of Darwin's Finches"based on the construction of life concepts
摘要从生命观念建构的视角出发,以达尔文雀族的进化与保护为情境,依托实物模拟—计算机模拟—概念模型建构,层层深入地引导学生进行探究实践.学生在模型建构的过程中逐步学习概念、建构生命观念,提高解决真实问题的科学探究能力,发展高阶思维,提升核心素养.
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DOI
10.3969/j.issn.1004-7549.2025.07.011
发布时间
2025-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
上海市普陀区教育科研重点课题（No.A2023011）
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