换一批基于三段式测试法的初中生物学迷思概念转变教学
Teaching of misconception transformation in junior high school biology based on three-stage testing method
摘要"生物进化的原因"一节的概念性知识较为抽象深奥,迷思概念的存在阻碍了学生科学概念的形成和核心素养的达成.为消除迷思概念、培养学生的核心素养,通过三段式测试法诊断出学生的迷思概念,针对性地采取教学策略,进行概念转变教学,培养学生的生物学学科核心素养.
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关键词
概念转变三段式测试迷思概念生物进化初中生物学concept transformationthree-stage testingmisconceptionsbiological evolutionjunior high school biology
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1004-7549.2025.08.005
发布时间
2025-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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