换一批从高考试题谈样方法、标记重捕法及逐个计数法的使用界限
Discussing the limitations of the use of quadrat method,mark-recapture method,and individual counting method based on Gaokao
摘要深度探究学生错答高考生物学试题的原因,结合相关文献描述的科研实际操作,发现样方法、标记重捕法及逐个计数法存在使用界限,导致某些情境下信息量不足,学生难以区分清楚.据此提出相关命题建议,以期引发生物学教学一线教师及命题者的深度思考.
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DOI
10.3969/j.issn.1004-7549.2025.10.032
发布时间
2025-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
武汉市教育科学规划普通高中专项课题（No.2021PGZ02）
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