换一批高中五个版本生物学教材中"水分进出细胞"内容的文本特征诠释
Textual analysis of"water movement in and out of cells"in five versions of senior high school biology textbooks
摘要本文基于诠释学的理论,以"水分进出细胞"内容为例,分析了全国5个版本高中生物学教材文本的特征及教育价值.发现了这些教材在科学史还原、实验设计逻辑和生活情境的嵌入上,存在着一定的差异.
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关键词
水分进出细胞教材研究文本诠释高中生物学water movement in and out of cellstextbook studytextual analysissenior high school biology
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1004-7549.2025.11.028
发布时间
2025-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
广东省东莞市教育教研十四五规划课题（Toulmin;No.2023GH814）
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