换一批教育数字化背景下中学生物学学科教研组建设的策略探索
Exploring strategies for the building of biology teaching-research groups in secondary schools under the background of educational digitalization
摘要教育数字化转型在给中学生物学学科教研组建设带来发展机遇的同时,也面临着实践基地建设滞后、课程开发不足、教研体系薄弱等现实挑战.通过建设数字化赋能的生物学校内外联动实践基地、开发渗透生态文明教育的STEAM课程、构建依托大数据分析的精准教研、建立区域学科共同体云平台,促进跨校联合教研与资源共享.这些策略不仅能提升生物学学科教研组的数字化教学能力,也进一步为教育数字化背景下教研组协同创新水平的有效提升提供了实践参考.
更多相关知识
关键词
教研组建设教育数字化实践基地数字化课程课程开发teaching-research group buildingeducational digitalizationpractice basedigital curriculumcurriculum development
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1004-7549.2026.01.008
发布时间
2026-01-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
重庆市第三批立德树人特色项目（STEAM;No.DYTS2024020）
- 浏览1
- 被引0
- 下载0
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
