换一批学科育人视角下高中生物学"让生命自主"教学解构与重构
Deconstruction and reconstruction of senior high school biology teaching"Let life be Self-Directed"from the perspective of discipline-based education
摘要"让生命自主"是指个体在真实情境中整合内外积极因素,通过主动参与、实践体验和充分展示促进自主发展、精神发育的自我生长过程;指向"让生命自主"的高中生物学课堂引导学生认识生命世界,探索生命规律,磨砺生命品性,自主生命生长,主要教学策略是以激发学科兴趣为前提,构建主动学习、充分发展的课堂,以生命观念滋养精神世界,唤醒生命自觉.
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DOI
10.3969/j.issn.1004-7549.2026.01.011
发布时间
2026-01-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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