换一批基于PEU模型的高中生物学五育融合单元教学实践探索
Exploring senior high school biology unit teaching practice based on the PEU model of the integration of the five domains of education
摘要以"基因的本质"单元为例,构建统合身体认知、五育目标与单元结构的 PEU 模型.通过具身活动、跨学科情境及动态评价,促进认知与素养协同发展,依托实证数据迭代优化路径,破解知识碎片化与素养虚化难题,为核心素养导向的教学改革提供理论实践双创新的科学范式.
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关键词
单元教学五育融合PEU模型基因的本质unit teachingintegration of the five domains of educationPEU modelnature of genes
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1004-7549.2026.02.005
发布时间
2026-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
福建省厦门市教育科学十四五规划立项课题（No.23047）
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