换一批基于"TET三部曲"的项目化学习实践:内容、过程与评价
Project-based learning practice based on the"TET Trilogy":content,process,and assessment
摘要为了改善初中生物学项目化学习的内容、过程和评价,提高学生实践的有效性,通过"TET 三部曲"即选择主题式的项目化内容、开展探索式的项目化过程、建立立体式的项目化活动评价,实现了构建跨学科知识网络的教学实践、教学相长的动态发展机制和学科素养与价值观念双重培育的实践成效.
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DOI
10.3969/j.issn.1004-7549.2026.03.004
发布时间
2026-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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