换一批基于PISA2025科学素养测评框架的高中生物学单元作业设计
Unit assignment design for senior high school biology based on the PISA2025 scientific competency assessment framework
摘要为整体性培养科学素养、推进科学教育改革,基于 PISA2025 科学素养测评框架,对科学能力这一核心要素进行水平划分,构建科学素养导向的单元作业设计路径,并以"光合作用"为例设计了高中生物学单元作业,以期发挥生物学作业的育人效能,提升教学质量.
更多相关知识
关键词
单元作业设计PISA2025科学素养高中生物学unit assignment designPISA2025scientific competencysenior high school biology
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1004-7549.2026.04.021
发布时间
2026-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
- 浏览1
- 被引0
- 下载0
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
