换一批摘要随着观鸟活动在青少年群体中的普及,鸟类分类知识逐渐成为中学生亲近自然、培养生物学兴趣的关键载体.基于"鸟类分类启蒙"校本课程及观鸟社团活动实践,提出以兴趣培养为核心,融合 AI、VR 等数字技术资源,引导学生通过"找鸟、辨鸟、护鸟"的渐进式路径切入鸟类分类启蒙,同步发展科学探究能力与生态责任意识.
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关键词
鸟类分类启蒙数字资源归纳教学核心素养ornithological classification introductiondigital resourcesinductive teachingcore competencies
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1004-7549.2026.05.030
发布时间
2026-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
福建省教育科学十四五规划课题（No.Fjxczx22-072）
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