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首页 > 生物学通报 > 系统化思维在科学概念体系构建中的价值和作用

系统化思维在科学概念体系构建中的价值和作用

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摘要围绕核心概念构建科学概念体系,强调学科之间知识的整合,以及发展学生对科学概念的深入理解,已成为国际科学课程改革的共识及愿景,与此同时,我国近期理科课程的设计与发展也高度关注科学概念体系的构建,系统化思维的理念为科学课程中结构良好概念体系的构建提供了新的思路.从系统化思维的概念内涵出发,探讨其内涵本质在科学课程中的适切性,并就系统化思维与构建科学概念体系二者之间的关系进行深入探讨,揭示其在科学概念体系中的价值和作用,在此基础上对其在科学教育课程改革中的潜在价值及研究进行展望.

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作者 周丐晓 [1] 刘恩山 [2] 学术成果认领
作者单位 北京师范大学生命科学学院 北京 100875;温州大学生命与环境科学学院 浙江温州 325035 [1] 北京师范大学生命科学学院 北京 100875 [2]
关键词 系统化思维科学概念体系深入理解有意义学习
主题词 科学(Science)理解力(Comprehension)课程(Curriculum)知识(Knowledge)学生(Students)
分类号 G633.91
栏目名称
教学专题研究
DOI 10.3969/j.issn.0006-3193.2018.01.008
发布时间 2018-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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生物学通报

生物学通报

2018年53卷1期

21-24页

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