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    首页 > 生物学通报 > 生物学科师范生对科学的态度的调查研究

    生物学科师范生对科学的态度的调查研究

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    摘要教师对科学的态度是科学学科教育研究中重要的一部分,对教师的教学行为,以及培养学生对科学的态度具重要意义.针对国际及我国相关研究的进展,分析了目前相关研究中取得的成果及存在的问题,并以此为基础构建了适用于职前科学教师对科学的态度的理论框架,根据构建框架设计测量工具.以北京师范大学职前生物学教师为研究对象,一方面验证工具的信度效度,为我国有关职前教师对科学的态度的研究提供参考;另一方面测量他们对科学的态度水平,为学校的课程设计提供参考意见.

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    作者 韩洁 [1] 董婉莹 [2] 王健 [2] 学术成果认领
    作者单位 北京师范大学生命科学学院 北京 100875;新疆大学生命科学与技术学院 新疆乌鲁木齐830046 [1] 北京师范大学生命科学学院 北京 100875 [2]
    关键词 师范生对科学的态度生物学科
    主题词 科学(Science)态度(Attitude)生物学(Biology)研究(Research)数据收集(Data Collection)
    分类号 G633.91
    栏目名称 教学专题研究
    DOI 10.3969/j.issn.0006-3193.2018.11.008
    发布时间 2019-03-13
    • 浏览50
    • 被引1
    • 下载0
    生物学通报

    生物学通报

    2018年53卷11期

    23-26页

    ISTICCA

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