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首页 > 生物学通报 > "生态系统的能量流动"教学案例

"生态系统的能量流动"教学案例

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摘要以高中生物学选择性必修2《生物与环境》"生态系统的能量流动"这一教学主题为例,通过模型与建模等科学研究方法的应用,呈现对物质与能量观、系统观等生物学学科核心素养达成的教学改进过程.以学生学案作为学习表现性评价的依据,参考学生访谈情况,鉴别学生的学业发展水平.

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作者 张春菊 [1] 田树青 [2] 柳忠烈 [2] 学术成果认领
作者单位 中国地质大学附属中学 北京 100083 [1] 北京市海淀区教师进修学校 北京 100195 [2]
关键词 能量流动物质与能量观系统观模型与建模
分类号 G633.91
栏目名称
课堂教学设计
DOI 10.3969/j.issn.0006-3193.2022.02.011
发布时间 2022-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
海淀进校教育集团专项课题
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2022年57卷2期

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