换一批
换一批摘要国际学生测评项目(PISA)在测评对象和测评目的上都与中考具有一致性.本文基于PISA2018科学素养测评框架,对2022年广东省中考生物学试题进行分析研究,结果表明,该套试题涵盖维度及相应的分值分布情况与PISA大致相近;情境创设丰富多样,注重内容性知识的考查,关注多水平认知需求,全面考查能力.启示教师在教学中应从不同角度创设情境,强化基础的同时注重认知性知识的教学,提高学生认知水平和科学探究能力,合理参考框架,优化教学与评价工作.
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