更多
通知
医学文献 >>
  • 检索发现
  • 增强检索
知识库 >>
  • 临床诊疗知识库
  • 中医药知识库
评价分析 >>
  • 机构
  • 作者
默认
×
更多
在国内外文献保障系统中检索
高级检索 检索偏好
热搜词：
换一批
  • 二次检索
  • 检索历史
论文 期刊
取消
高级检索

检索历史 清除

首页 > 生物学通报 > 初中生物学项目式学习校本化实践探索

初中生物学项目式学习校本化实践探索

导出 在线阅读 解读 下载全文 终端阅读

二维码有效期 120s

点击刷新
注：终端设备浏览有效期：
 学术成果认领
打印 收藏 分享
  • 新浪微博
  • 微信
  • QQ空间
  • 豆瓣
 纠错

摘要以"探寻蚕丝的秘密"项目为例,按照确定目标和评估方案、设计驱动性问题或任务、结构化任务转化为情境化活动、提供学习支架和制订合理规划的策略,探索项目式学习的校本化设计思路和模式,为初中生物学教师开展跨学科实践活动提供设计模型和实施建议.

更多

相关知识

查看相关文献
广告
作者 张宇 [1] 姜婉冬 [1] 胡彬 [1] 翟雪莲 [1] 学术成果认领
作者单位 北京市海淀区教师进修学校附属实验学校 北京 [1]
关键词 初中生物学项目式学习校本化实践跨学科实践核心素养
分类号 G633.91
栏目名称
跨学科实践活动
DOI 10.3969/j.issn.0006-3193.2025.07.016
发布时间 2025-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
北京市海淀区教育科学十四五规划优秀种子教师专项课题（HDGH20250156）
  • 浏览2
  • 被引0
  • 下载0
生物学通报

生物学通报

2025年60卷7期

63-66页

ISTICCA

加载中！

相似文献

  • 中文期刊
  • 外文期刊
  • 学位论文
  • 会议论文

加载中！

加载中！

加载中！

加载中！

  • 浏览2
  • 被引0
  • 下载0

相关期刊

加载中！

法律状态公告日 法律状态 法律状态信息

特别提示：本网站仅提供医学学术资源服务，不销售任何药品和器械，有关药品和器械的销售信息，请查阅其他网站。

  • 客服热线：4000-115-888 转3 (周一至周五：8:00至17:00)

  • |

  • 客服邮箱：yiyao@wanfangdata.com.cn

  • 违法和不良信息举报电话：4000-115-888，举报邮箱：problem@wanfangdata.com.cn，举报专区

官方微信
万方医学小程序
new医文AI 翻译 充值 订阅 收藏 移动端

官方微信

万方医学小程序

使用
帮助
Alternate Text
调查问卷