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首页 > 生物学通报 > 跨学科概念"物质和能量"的内涵及生物学教学建议

跨学科概念"物质和能量"的内涵及生物学教学建议

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摘要物质由微观粒子构成,具有热运动的基础属性.能量是对物质运动规模和程度的量度,并因物质运动形式不同而表现出不同形式.封闭系统中的物质和能量守恒,二者密不可分,共同解释了一切自然现象.生物学教师在教学中可以通过组织学生探究物质和能量的变化,总结生命活动的规律,并通过外显物质和能量概念以及补充物理学知识加深学生的理解.

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作者 靳冬雪 [1] 刘芦瑶 [2] 学术成果认领
作者单位 东北师范大学生命科学学院 吉林长春 [1] 北京市第二十四中学 北京 [2]
关键词 跨学科概念物质能量生物学教学科学教育
分类号 G633.91G40
栏目名称
科学教育研究
DOI 10.3969/j.issn.0006-3193.2025.08.004
发布时间 2025-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
吉林省教育科学十四五规划重点课题（JF2111）
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