换一批二批本科院校微生物学教学中实践元素的引入与因材施教
The introduction of practical elements to the microbiology teaching on application oriented engineering institute and teach students in accordance with their aptitude
摘要在微生物学教学中多元化引入实践元素,为培养知识、素质及能力为一体的复合应用型人才服务,学生学习效果采用学生自评和教师评价评估.结果表明:学生普遍认为这些实践元素有利于提高他们的学习能力和实践能力,但不是所有的实践元素适合所有的学生.因材施教,引导兴趣型学生参与科技创新、微生物学实验技能竞赛;鼓励任务型学生做好实验、实习及项目型课外作业之余,参加微生物学实验技能竞赛;敦促厌学型学生完成实验、实习及项目型课外作业等基本实践学习任务.
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DOI
10.3969/j.issn.2095-1736.2017.123
发布时间
2018-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
湖北省教育科学规划领导小组教育科学"十二五规划"课题（(2011B438)）
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