换一批微生物学教材中真核微生物教学内容更新的思考
Reflection on the renewal of teaching contents related to eukaryotic microorganisms in current microbiology textbooks
摘要随着生物系统学的发展,真核微生物类群的分类地位不断发生变化.基于真菌系统学的研究进展,从真核微生物类群划分、知识点的严谨性与科学性等方面分析目前我国高校微生物学教材中真核微生物教学内容存在的问题,并结合自身的教学改革与实践对知识点订正、知识体系构架提出具体建议,旨在促进微生物学教材结构和内容的完善,促使教学内容与学科的发展前沿接轨,提高教学效果.
更多相关知识
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.2095-1736.2020.02.119
发布时间
2020-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
湖北省高等学校省级教学改革研究项目（2017285）
国家自然科学基金（31501453;31570022）
- 浏览31
- 被引3
- 下载25
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
