换一批细胞与分子基础实验课程"情景式"教学模式探索
Exploration on the teaching model of scenario-based experimental course for cellular and molecular basis
摘要细胞与分子基础整合课程开设配套实验课程目的是提高学生对所学重难点的融会贯通和对实践能力的灵活应用,培养学生提出问题和解决问题的创新科研思维.文章分析该课程实验教学现状,包括教学方式模式化、教学内容冗余且连续性差、实验内容陈旧以及教学效果评价维度单一等问题,并从课程设计,实验内容和考核目标3个方面探讨具体的实验教学改革实践,按照新时代背景下高校大学生创新创业能力培养,以临床病例为导向进行"情景式"实验课教学设计;基于科研思维培养教学模式重构实验内容;以科研思维为主、实验技能为辅建立多重维度考核方式,提升教学设计的实效性和创新性,促进细胞与分子基础课程建设,有效培养学生创新科研思维和科研素养,为培养具有科研创新精神和实践能力的医学人才提供新的思路和实践依据.
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关键词
细胞与分子基础实验教学改革实践"情景式"实验课教学设计创新科研思维cellular and molecular basisreform practices of experimental courses"scenario-based"experimental classinnovative scientific research thinking
分类号
G642.423
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.2095-1736.2025.02.112
发布时间
2025-04-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
国家自然科学基金（82372787）
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