换一批生物工程专业选修课微型项目重构式教学案例
A case study on micro-project reconstitution teaching in bioengineering elective courses
摘要以生物工程专业两门选修课为试点,以专业领域内的科技前沿成果为核心,开展微型项目重构式教学,即通过反思式、对比式学习,设计优选方案解决最新被关注的科学问题.课前,教师通过超星平台提供关键词及微型项目线索;学生完成信息检索,理解并发现问题,确立微型研究项目.课中,基于课程资料及检索成果,学生通过合作提出微型项目的解决方案;师生共同完成四方评价.课后,授课团队为学生开放省部级科研平台进行微型项目的科研实践与论证,完成理论教学与实践教学的闭环培养.多数学生认为该授课模式及教学内容对他们的科研生活产生正面影响,有助于优化专业选修课的教学生态.
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关键词
生物工程专业专业选修课微型项目重构理论与实践闭环bioengineeringspecialized elective coursemicro-project reconstitutionclose-loop of theory and practice
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.2095-1736.2026.01.126
发布时间
2026-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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