换一批OBE框架下胃肠道肿瘤分子诊疗技术的教学研究
Teaching research on molecular diagnosis and treatment technology of gastrointestinal tumors under the outcome-based education framework
摘要胃肠道肿瘤分子诊疗技术是精准医疗核心手段,但其临床教学存在目标模糊、重理论轻实操、评价单一等问题,难以适配"新医科"人才培养要求.本研究以成果导向教育(OBE)为核心,锚定临床岗位胜任力,从四维度改革:定位知识-能力-素质三维预期成果;逆向构建"基础理论-临床技术-案例分析-科研创新"四层教学内容;融合案例教学、虚拟仿真、MDT 联合教学等 6 种模式;搭建"过程性评价(60%)+结果性评价(30%)+能力认证(10%)"的闭环考核体系.以 2020 级 100 名医学本科生为对象,随机分为研究组(OBE 教学法)与对照组(传统教学法).教学实践显示,研究组理论考核成绩(89.64±12.54)分、操作考核成绩(91.24±12.85)分,均显著高于对照组的(84.26±12.12)分、(63.58±8.88)分,差异有统计学意义(P<0.05);研究组教学满意度总分(90.34±12.15)分,显著高于对照组(68.74±8.55)分(P<0.01).超 95%的研究组学生认可该模式对自主学习、临床思维及科研创新能力的提升作用.该模式实现"知识-能力-素质"协同培养,为"新医科"背景下胃肠道肿瘤分子诊疗相关人才培养提供新范式,也为肿瘤学临床教学改革提供参考.
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关键词
成果导向教育胃肠道肿瘤分子诊疗技术教学改革多元化教学模式outcome-based educationgastrointestinal tumorsmolecular diagnosis and treatment technologiesteaching reformdiver-sified teaching modes
分类号
G642
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.2095-1736.2026.02.126
发布时间
2026-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
安徽省教育厅省级质量工程项目（2023jyxm1144）
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