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首页 > 护理研究 > 第二语言习得与教学中的词汇视角——试论医学护理专业学生的词汇学习策略

第二语言习得与教学中的词汇视角——试论医学护理专业学生的词汇学习策略

Lexical perspective in second language acquisition and teaching——Strategies of vocabulary learning for nursing majors

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摘要在第二语言习得的研究领域里,语言学习中的四项基本技能常被论及.然而,第二语言习得中词汇的教与学却被人们忽略了.本文提出在外语教与学中词汇这一独特视角,探讨第二语言学习中词汇学习的有效策略.通过具体详尽的描述,笔者意在突出词汇在习得和教学中的重要性,进一步提高医学生的词汇学习效果.

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作者 高燕 [1] 学术成果认领
作者单位 Shanxi Medical University,Shanxi 030001 China [1]
关键词 词汇视角第二语言习得词汇学习与教学医学护理专业学生lexical perspectiveSLAvocabulary learning and teachingnursing majors
医学主题词 词汇(Vocabulary)语言(Language)学习(Learning)教学(Teaching)医学(Medicine)
分类号 G640
栏目名称
英文稿专栏
DOI 10.3969/j.issn.1009-6493.2007.16.046
发布时间 2007-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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护理研究

护理研究

2007年21卷16期

1498-1500页

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