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    首页 > 护理研究 > PBL教学法在跨学科教学中的应用探讨

    PBL教学法在跨学科教学中的应用探讨

    Probe into application of PBL teaching method in interdiscipline teaching

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    摘要篇首： 问题导向学习(PBL)教学法于1969年由美国教授Barrows在加拿大大学首创,是一种以问题激发学生的学习兴趣,以学生自动学习加小组讨论为主、教师指导为辅的教学方法[1],PBL教学法现已成为西方医学教育的主流模式之一,对我国传统教学模式带来了巨大的冲击[2].

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    作者 王佳琳 [1] 学术成果认领
    作者单位 成都中医药大学护理学院,610000 [1]
    主题词 教学(Teaching)
    分类号 G424.1
    栏目名称 护理教育研究
    DOI 10.3969/j.issn.1009-6493.2009.15.045
    发布时间 2009-07-03
    • 浏览207
    • 被引7
    • 下载8
    护理研究

    护理研究

    2009年23卷15期

    1394-1395页

    ISTICPKU

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